2005-2006学年第二学期教育科研工作总结-教育文苑

　　不知不觉，一学年又过去了。回顾一年来的学校教育科研工作，
　　坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
　　本学年的工作要点主要是确立三个意识：
　　1、服务意识：为教育决策服务，为教改实践服务，为学生成长服务。一句话，教育科研是为学校、教师、学生的发展服务的。
　　2、主体意识：教育科研植根于学校教育教学之中，广大教师应当成为教育科研的主力军，从事教科研工作，既是教育事业的需要，也是教师自身不断发展的需要。
　　3、实效意识。经过这几年，我校的教育科研氛围逐步形成，中青年教师自愿报名，积极参与课题研究。为了避免只重结果不重过程，保持我校旺盛的科研生命力，本学期的教科研要求回归常态和真实，抓过程，重实效，出成果。
　　具体工作如下：
　　一、学习为先，积淀底蕴。
　　学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。本学期将继续利用两周学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。
　　二、加强教研、科研整合，落实研究过程。
　　本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学语文对话教学的研究与实践》和区级课题《营造生活化的语文课堂教学研究》，这两个语文课题，力荐以“人文话教学的模式”开展教育科研，同样电教和数学课题，都坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
　　1、组织市、区级课题中期评估工作。每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料，在区级领导评审后，各个课题都顺利通过，均被正式确立为市、区级研究课题。
　　2、扎实做好各级课题的日常研究工作。学校现有的各级立项课题，紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。各课题组实行组长负责制，进一步明确分工，做到责任到人，切实承担研究任务。及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。各课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下几项工作：
　　A、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目标，结合教材内容，制定课题研究学期计划，明确一学期课题研究的主要内容和实施方法。
　　B、根据学期计划的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，具体时间由研究教师自行安排，但必须提前1天报课题组长，并在校园内公布具体的上课时间、地点、内容，课题组内教师必须参与听课、评课工作，执教老师认真好撰写相关的教育反思。
　　

[1] [2] 下一页


\| 网站首页 \| 教师频道 \| 中学奥数 \| 中学数学 \| 优秀作文 \| 智力开发 \| 教学设计 \| 返回主站 \|

	您现在的位置：数学专业网 >> 教师频道 >> 网络资源 >> 文章正文	用户登录新用户注册


	2005-2006年小学教师评职称技ＸＸ小学2005-2006学年第一学 2005-2006学年度第二学期教学幼儿园2005－2006年度工作总 2005-2006学年度第一学期数学 2005-2006学年度第一学期数学 2005-2006学年度第二学期六年

	（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）