【教学要求】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵、默写。
2.理解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。

【教学重点】理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。

【教学难点】品味欣赏“绿”字在本诗中的作用。

【教学过程】
1、 导入新课，整体把握，初步感知诗人思乡之情。（ 出示古诗）这是北宋诗人王安石（板书）在旅途中写下的一首思念家乡的诗。
2、 谁能把你收集到的有关王安石的资料给大家介绍一下。（生答略）同学们先自读两遍，读准字音。全班齐读全诗。
3、 你们知道诗人是在什么地方写下这首诗的吗？
4、 瓜洲处于扬州的一个小镇，位于长江的北岸。（板画）
二、 紧扣“还”字，披文入情，深入体会诗人思乡之情。
1、 同学们用自己喜欢的方式自学。（可以四人小组、同桌讨论、单独学习……）
2、 汇报自学 (师根据汇报相机引导学习)。 ⑴学习一二两句诗。 ⑵学习第三句诗。 ⑶学习第四句诗 ⑷课文学到这里，你有什么疑问吗？
3、 现在请全班同学起立，把自己当成那位站在江畔遥望明月，深深思念家乡的诗人一起吟诵《泊船瓜洲》。（配乐朗诵）
三、 品味“绿”字，咬文嚼字，体会诗人用词之精妙。同学们，你们知道吗？这首诗中有两句诗因某个字用特别妙而成为千古绝句，有谁知道是哪两句诗、哪个字吗？（“绿”）
四、 选字练习，学习运用，体会“推敲”的妙处。
五、 总结全文。
板书：
泊船瓜洲
王安石（宋）
京口瓜洲一水间， 靠家近 很想还
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 离家久 早想还
明月何时照我还。 思家切 不能还