由“晨出暮归”所引发的-小学语文,语文课堂

    【案例】
     一位教师在教学人教版小语1l册18课《鸟的天堂》第三段“群鸟纷飞场面”时，一学生突然问：“鸟儿通常都是展出暮归，天亮就离巢觅食，巴金爷爷第二次经过鸟的天堂是在早晨，怎么会看到课文中所描绘的众鸟纷飞的情景呢?”教室里顿时热闹起来，学生们议论纷纷。此时教师是这样教学的——
     师：(惊喜地笑着)看来大家在这段课文中，发现了一个很有研究价值的问题。不过要马上作出回答，可能会不那么全面、深刻。怎么办呢?
     生：仔细读书，查找资料……
     师：对，这些都是解决问题的有效途径。那么你们能试试这些方法吗?请同学们各自再读书，再思考，看看能不能从书上找出答案。老师这儿还有些资料和图片，说不定对你们有用，如果需要，就请来拿。(学生到讲台取资料，自学研究。)
     生：(那个提问的学生)老师，我通过认真读书以及和同桌交流，现在搞清楚了这个问题。鸟的习性是晨出暮归，天亮就离巢觅食，但这是在树木较稀少的地方出现的情景。因为鸟儿晚上宿在树上，一早就会飞出去觅食。如果在较大的树林里，往往整天都会有很多鸟儿栖息在一块，那是由于树林里本身就有足够的食物。像这棵“独木成林”的大榕树上虫子、嫩叶等食物一定非常丰富，鸟儿当然不愿再远行了。
     师：分析得真有道理，我很欣赏你的探究精神。
     生：我有不同看法。我认为，鸟儿晨出暮归，这是自然规律。这儿之所以一大早就会出现众鸟纷飞的情景，是因为其他地方的鸟儿看到这里环境优美，气候温暖，食物丰富，树大叶茂，所以慕名而来。
     师：好一个“慕名而来”，你真会思考。
     生：我还有补充，这儿不但自然生态环境好，人们的保护意识也很强，这儿的人们不许捕鸟，怕破坏自然环境，这样，有了人与自然的和谐，本文权属小学课堂网，才会有这名副其实的“鸟的天堂”啊!
     师：是的，你很会概括。不管是留巢不出的鸟儿，还是“慕名而来”的鸟儿，它们都在这儿找到了安宁与幸福，享受着自由与快乐，怎么舍得离开这“人间天堂”呢?
     生：(兴奋地接着说)鸟儿每天为大榕树捉虫、施肥、唱歌，不仅给大榕树带来了生机，还增添了欢乐，所以树也离不开鸟。
     师：你们能从读书中探究到这么多内容，我真的没有想到。你们不满足于问题的单一答案，这种探究精神，的确了不起。

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