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| 年月日 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-3-18
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年月日
执教：黑龙江省哈尔滨北师版三上第一课是
教学内容：
教学过程：
1、 礼物：年历（正面：哈尔滨风光 反面：各个年份的年历）
师：你从手中的年历中能知道什么？
生：上面有12个数字，代表12个月
师：数数大家都会，通过数数体会数的含义就不简单的了。板书：12个月
生：有的是28天，29天、30天、31天
师板书；
生：只有二月是28天
师：只有说明了她与其他月份作了比较，观察和比较是我们学习数学的好方法
师：年、月、日
2、 2005年年历
师：多少个月？你拿的是哪年的年历？有多少个月？
生选择年份说。
师：她找到了年与月的关系，板书：1年=12个月
师：哪几个月是31天？带生共同找到。课件演示。
师：有序观察就不会遗漏了。观察自己的年历，哪个月是大月？板书：1、3、5、7、8、10、12月
师：找哪几个月是小月？
生：4、6、9、11月
师：30天的这几个月叫做小月，你手中的年历这几个月是30天吗？
师板书：4、6、9、11月
师：还剩下一个特殊的月份，二月有多少天？
生：28天或29天
师：在年历告诉我们的知识中，你有什么问题吗？
生：为什么有时二月是28天，有时是29天。
播放：二月
师：听了介绍你知道了什么？
生：平年365日，闰年366日。
师：二月是28天的那年叫做平年，平年的一年是365天。二月是29天的那年叫做闰年。闰年的一年是366天。
3、 记忆：
（1）师：怎样能记住每个月的天数有什么好方法？同桌商量。
生1：记大月，7前面是单数，7后面是双数。
师请生看课件。（课件闪动：1、3、5、7、8、10、12）
师：7月心中装，7前单数，7后双。
生2：拳头记忆（从左起，回头
一月大，二月少……
师：教儿歌
一、三、五、七、八、十、腊（十二）31天永不差
（2）游戏：大月男生站，小月女生站
师报：八月、十月……二月
师：为什么不站？这是一个特殊的月份，有时28天，有时29天。
3、判断闰年、平年
学生报出年份，师说二月天数和年份。
自主探究，找规律。师提供1993年—2004年年历表，观察年历表，填写表格。
生1：单数都是平年
生2：每四年都是一个闰年
师：再下一个闰年是哪一年？
生：2008年因为每四年里有三年平年，一个闰年。
师：每四年中有一个闰年，猜一猜这些年份和4有什么关系吗？
生1：可能是4的倍数。
生2：很可能被4整除
生3：一个数乘以4可能得到它们。
用课件出示除法算式，验证学生猜想。
判断：根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年
1949年 1949÷4=487……1
1928年 1928÷4=482
2005年 2005÷4=501……1
2100年 2100÷4=5
点击出现答案：平年或闰年
师：1949年对我们国家有什么特殊的意义吗？
2005年是非同寻常的一年，太空迎来了两位中国客人，是谁？（出图）那是哪一天？（2005年10月12日）5天后返回地面。
查看万年历，判断2100年，听知识介绍。（除以400）
练习：听小淘气说故事，得到信息。
姑妈11月31日回来
1999年2月29日小弟弟出生
7月、8月正好是62天。
10月30日的后一天是11月1日。
让生根据年历判断说理。
师：课件展示各种年历。 |
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