《马踏飞燕》是一篇介绍珍贵文物的说明文，主要描写铜塑骏马的外型，特别是马的右蹄踏在一只飞燕上，以表现马的飞奔速度之快，这件文物反映了古代劳动人民丰富的想象力、先进的科学知识以及铜奔马塑造者卓越的创造才能，课文就是这么简单。

教学过程的设计是把观察观察和欣赏铜奔马的照片贯穿于教学的全过程。其程序是学文之前先看图，学文之中对照图，学文之后欣赏图。问题在于学生不爱学说明文，没人物没情节，对看图学文不感兴趣。

我看到学生懒散的态度，灵机一动，开堂便讲：“今天我们学习新课《踏燕飞马》。”

学生哄堂大笑：“老师，错了，错了！是《马踏飞燕》！”

我正色道：“我觉得应该是《踏燕飞马》。不信大家继续看看图，读读课文，究竟是写燕还是写马？是燕在飞还是马在飞？”

学生顿时安静。大家都把心放到课文里去，以求得答案与老师争辩。