教学内容：
课本22页例1，22、23页的内容。
教学目的：
使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。
教学重点：
乘法的意义及乘法交换律的运用。
教具准备：
幻灯、幻灯片。
教学过程：
一、复习。
1、口算。
    13  ×  4          60  × 30      50  ×  40
    24  ×  5          23  ×   4       26  ×   4
    30 ×  12         12  ×   7       17  ×   3
2、竖式计算。
125 ×  18           305  ×   36
二、新授。
1、引出课题
       乘法的意义和乘法交换律。
2、乘法的意义
（1）出示例1        用鸡蛋盘放鸡蛋，如图（略）一盘可以放几个鸡蛋？
根据学生的回答板书：
              用加法计算：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（个）
                             或：6＋6＋6＋6＋6＝30（个）
              用乘法计算：5  ×   6＝30（个）
                             或：6  ×  5＝30（ 个 ）
                      答：一盘可以放30个鸡蛋。
（2）引导学生比较两种方法。
师：第一种用加法，第二种较简便。故求几个相同加数的和的简便计算，叫乘法。乘号前面的数叫被乘数，乘得的数叫做积，被乘数和乘数又叫做积的因数。
（3）一个数和一相乘仍得原数 。
一个数和0相乘都得0。
3、乘法交换律。
让学生观察例1。用乘法算的两种算式，有什么相同点与不同点？
师最后概括。
相同点：得数和相乘的两个数都相同。
不同点：两个因数的位置交换了。
两数相乘，交换因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b=b×a
师：前面我们曾经使用交换因数的位置的方法进行验算，这实际上就是应用了乘法交换律。
三、巩固练习。
1、应用乘法的意义说明下面各题为什么用乘法计算。
（1）一幢宿舍楼有6个单元，每个单元可以住15户，一共可以住多少户？
（2）一头牛重500千克，一头大象的重量是这头牛的10倍。这头大象有多重？
2、根据运算定律在下面的 □ 填上适当的数。
  12 × 32＝32 × □       3  × 41 ＝□  × □
  □ × a ＝□ × 100     25 ×7 × 4＝□ ×□ × 7
3、计算下面各题，用交换因数的位置的方法进行验算。
     32×25                     105×424