对于所有孩子来说，交往能力差都与惶恐和缺乏自信心有关。如果在儿童早期就显得很腼腆，那么在孩子4-6岁时，腼腆就可能成为他们的种性格特点。 这表现在什么地方呢？

1 你的孩子不敢见生人？

2 你的孩子见到熟人也局促不安？

3 你的孩子不敢回答大人的问话？

4 你的孩子说话时常常吞吞吐吐？

5 你的孩子总习惯地驼背？

6 你的孩子淘气时又显得很胆小？

7 你的孩子一向愿意低着头？

8 你的孩子怕别人不喜欢自己吗？

9 你的孩子举止很拘谨？

10 你的孩子不敢用目光与人接触？

11 在同龄人中间，你的孩子不受欢迎？

12 你的孩子喜欢独来独往？

13 你的孩子的常揪着衣襟？

14 你的孩子常受小朋友戏弄？

15 你孩子常常是别人的孩子挑衅的对象？

16 你的孩子从不声哭叫？

17 害怕时，你的孩子不是仓惶而逃，而是呆立原地不动？

18 你的孩子很少干不让干的事？

19 你的孩子常摸自己的脸或头发？

20 你的孩子感情不外露？

说明

得分5分以下者，你的孩子不存在腼腆个性。

得分6~12分者，你的孩子存在一定的腼腆个性。

得分13分以上者，你的孩子腼腆个性十分严重。

本节要点

孩子腼腆是很容易发现的，但家长和老师经常对此不予重视。他们认识不到腼腆很正常，过分活跃是没教养，不谨慎。其实腼 腆和谨慎完全是两码事。如果说谨慎的确是一种良好的品质，那么腼腆就是一种缺点。由于看不到这种区别，许多人认为克服腼腆这一缺点不但没有必要，甚至还有害处，他们担心孩子会变得无拘无束，目中无人，赖皮赖脸，令人讨厌。这种看法当然不对。

在宽松的情况下，须腆容易得到纠正，交往能力会逐渐发展，同时还会积累一定的社会经验。入小学前，他们就可以同其他小朋友参加一些共同活动，做一些集体游戏。这时就可以说，腼腆已经不是他们最明显的性格特点了。当然，问题并没有彻底解决，他们总是有点孤僻和矜持。他们的朋友不会很多，也不可能成为集体中的一名组织者。