你会训练孩子的创造吗

天才不是生来就是的，而是由社会创造的，特别是家长的培育。训练和开发孩子的潜能，是培养孩子创造力量有效的途径。回答下列提问，你做到了哪些？

1 坚持与孩子每天欣赏分钟古典音乐。

2 每两周与孩子欣赏一次画展。

3 每周让孩子做一次“左手写字”练习，大约15分钟左右。

4 强迫孩子改掉左撇子的习惯。

5 过分激励孩子，对孩子寄于高期望值。

6 对孩子的指导采取专制性和命令性的。

7 根据自己的条件而制定孩子的训练目标。

8 与孩子进行推心置腹的交谈，让他惊喜地发现你——不再只会斥责他（她）。

9 每三周发现或培养孩子的一种兴趣。

10 在辅导孩子功课时，半小时不能完成的才给予讲解。

11 为孩子的发展，提早学习学校的课程。

12 限制孩子的游戏，防止孩子变坏。

13 与孩子共同制作一件他喜欢的“土玩具”。

14 为孩子买一件新礼物，但要求他（她）能发现游戏的另一种玩法。

15 带领孩子到自然中去，启发他观察周围的植物和昆虫。

16 一同孩子把家中早已不用的“老闹钟”打开，观察其内部构造。

17 除了学校外，每周要求孩子参加一次集体游戏。

18 因为孩子年龄小，一些事情不愿意去做，可以原谅。

19 教导孩子认识现实——不要根据自己的要求和喜好歪曲事实。

20 带着孩子介入许多领或，丰富孩子的人生经验。

21 鼓励孩子与他人建立友好关系。

22 鼓励孩子频繁参加各种竞赛。

23 每周给孩子讲一个名人小时候克服困难的故事。

24 每天送给孩子一句鼓励的话：“你与别人一样行！”“你真棒！”等。

25 每天要孩子发现一件很难成的事，如一道很难的数学题，或一个字谜。独立思考10分钟后，再去问父母，或同学。

父母之所以认为自己的孩子“不是那块料”，实际上是自己没有识才的眼光和育才的水平。即使是自卑的父母亦都望子成才，由于不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用“不是那块料”的恶棒，把自己与子女都毁掉了。要知道，即便是荆山之玉，尽管很美，也需要识别，尤其需要雕琢。