许多拙于与人相处的孩子都缺乏与其年龄相适应的谈话技巧。他们不能用合适的语言把自己的需要的传达给别人，也不能理解别人的需要和想法。 对许多孩子来说，交流障碍与学习和行为问题是互为因果、相互影响的。比如，心理学家大卫.格利特在对患有注意力涣散症的孩子进行研究 以后发现，尽管这些孩子非常爱说话，但都不会找话题对其他孩子的话反应缓慢。由于缺乏谈话技巧及其他社会技能 ，50%至60%的注意力涣散症的患儿都有过被同伴厌弃的经历，加而变得更加消极，或者更加霸道，以自我为中心，时而发展成为更严重的社会问题。

　

孩子谈话技巧一览表

说 明 

本节测试无法具体落实到分数上，因为上表已经清楚直观地告诉家长孩子每种谈话技巧的正确做法。家长只需对照上表，观察你的孩子与家人或他人进行交流时的具体做法，便可知道自己的孩子在谈话技巧方面该给多少分。

本节要点

孩子学习社交技能的最好办法是与家人对话。你越是能运用上列技巧，孩子在与同伴相处过程中就越有可能模仿。对许多父母来说，最大的障碍是没有时间和孩子们交谈。有的父母定期在睡觉之前和孩子交谈，有的每周几次在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话。另外，长时间的散步或开车门，也是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话特点就是：实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决办法以及目标和梦想。