“孩子们，请你也找出刚才岳可集同学正在认真思考的这张卡片，看看上面告诉了我们哪些数学信息？”我问道。

“请你猜一猜根据这张卡片提供的数学信息，能提出多少个数学问题？”我又问道。

5个、7个、8个、10个……孩子们勇敢的猜了起来。

“我们一个一个的展示一下吧！”，孩子挨个说，我在黑板上挨个写，全班共同判断……

在惊讶的“哇”声一片中，孩子们接连提出了整整20个不同的数学问题！

 “就这么一幅平常生活中发生的简单的事的片段图，我们能发现这么多的数学问题！数学神秘吗？”

我接着介绍学具道：“熟悉大卡片以后，假如再把小卡片配合起来游戏，就更有趣了！”

“你准备怎么玩新学具？”我试探性的问。

“我和同学相互考！”

“我下课和班上的好伙伴相互玩！”

“我回家考我的家长！”

“我回家和爸爸、妈妈一起游戏，谁输了就做‘马’爬客厅！”

……

从孩子们的兴奋和自豪中，我也感受到了一种快乐！