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《时 分的认识》教学设计
作者:张超    文章来源:重庆市武隆县白云小学    点击数:    更新时间:2009-4-15
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 教学内容:冀教版二年级数学第八单元第一课时 时分的认识
   
教学目标:
   
知识与技能:了解时刻的含义,知道一小时,一分钟的含义,结合具体事例和实践活动感受一小时、一分钟的时间。
   
过程与方法:结合熟悉的事物和情境,经历认识时和分的过程。
   
情感态度与价值观;认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
   
教学重点,、难点:知道和感受一小时和一分钟的时间.
   
教学准备:实物投影、幻灯片
   
教学过程:
   
一、激情引入:
    1
、出示天安门升国旗的图片:
   
师:同学们,你们知道天安门的国旗每天什么时候升起吗?学生自由回答。
   
教师小结:大家刚才说的时间只是猜测的,对吗?其实,天安门广场升国旗的时间是不同的,每天日出的时刻就是天安门广场升国旗的时刻,象征着我们的国家蒸蒸日上,与日同生。
   
二、复习旧知,引出新知。
    1
、引出时间。
   
师:说起时间就离不开小闹钟。亮亮就在这些小闹钟的陪伴小学习和生活。(出示亮亮作息时间图)谁能说一说亮亮在什么时间干了什么?你喜欢哪幅图就说哪幅图,比比看谁说的既准确有流利。学生自由回答。
    2
、将六件事串起来讲故事,进行遵守时间、珍惜时间的教育。
   
师:你能把这六件事按照时间的顺序串起来给大家讲个故事吗?(先小组内讲,再全班讲。)
    3
、说一说自己一天的作息时间。
   
师:通过讲故事,我们知道亮亮是一个遵守时间、珍惜时间的好孩子,那你在生活中做得怎样呢?你每天都什么时间起床、上学、睡觉……
   
师:你们和亮亮一样都是守时的好孩子。
   
三、观察钟面。
    1
、认识钟面。
   
师:老师这也有一个漂亮的钟表,你能从这个钟面上发现那些数学信息?
   
引导学生观察得出:钟面上有12个数字,12个大格, 60个小格,每个大格里有5小格,有时针、分针和秒针及钟面上的时刻。
    2
、认识时、分
   
师:时针走一大格的时间是1时,在日常生活中,人们习惯上把1时叫做1小时。分针走一小格的时间是1分,在日常生活中人们习惯上把1分叫做1分钟。进行拨针练习。
   
四、体验和感受时、分的长短。
    1
、说一说1小时有多长。
   
师:你知道1小时有多长吗?
   
师:谁能说说生活中做那些事需要1小时。
    2
、体验1分钟有多长。
   
师:你知道1分钟有多长吗?(教师放1分钟的音乐)
   
师:从音乐开始到结束正好1分钟。
   
师:1分钟的时间这么短,那短短的1分钟能做些什么呢?下面我们就一起来做一个一分钟的小活动,四人一组,老师这有几项活动供各组选择。(朗读、写字、口算、竖式计算、画画、折纸、数数等)
   
师:你们真是能干的孩子,短短一分钟有那么大的收获。老师还想和你们游戏,(学生兴致很高)老师放音乐,你们随着音乐自由跳舞,你估计一分钟有多长就跳多长,然后回到座位坐好。
   
师:短短的1分钟可以干这么多事情,我们一定要珍惜时间,珍惜生活中的时时刻刻。
   
五、身边的数学
   
介绍睡眠与健康的知识。
   
师:老师想了解一下,你每天几时睡觉,几时起床?
   
师:算一算,你睡眠的时间有多长?教师强调10岁左右儿童每天应保证大约10小时的睡眠时间。这样才能保证身体得到良好的发育。
   
六、实践作业。
   
师:如果老师给你1分钟的时间,你最想干什么?课下亲自利用一分钟的时间去完成你想做的事情,把结果反馈给老师好吗?
   
七、教师小结:
    “
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。在这里老师把这句话送给大家,希望你们珍惜时间,做时间的小主人  

文章录入:杉树坪    责任编辑:管理员 
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