有趣的线绳游戏

——四年级数学活动课设计

活动内容：直线、线段、射线、角、三角形的认识。

活动目的：

1.使学生在游戏过程中建立有关直线、线段、射线、角、三角形的概念,并在动手操作中形成初步表象。

2.培养学生观察、比较、归纳等思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神。

活动准备：线绳、量角器、三角板。

活动过程：

一.激趣导入

1.同学们喜欢翻线绳游戏吗？两人一组翻一翻，看哪一组翻得花样多。

2.小小的线绳不仅能翻出这么多的花样，还能做更有趣的数学游戏，游戏中你会有什么新发现呢？下面咱们边游戏边探索。

二.游戏探索

1.直线、线段、射线。

先在黑板上画出 

让学生填上名称（     ）         （    ）     （     ）             

 再拿出一条线绳扯直，在这条直线上用打节的方法变出 射线和线段，从中你发现了它们之间有什么关系？分别有什么特点？（边答边板书  ）

2.两条直线之间有什么关系？用线绳摆一摆：（相交、垂直、平行）。

3.由“直线”变“角”游戏：“直线”上打一个节，以这个节为顶点两边成两条射线，你能摆出多少样角？摆一 摆、数一数 。谁到前面来摆给大家看？（实物投影演示）

（1）说出角的各部分名称   ：    （ 指名板填）

（2）用三角板上的直角量出以上各角中的直角，再用量角器量一量它是多少度 ，（标上直角90°）。                                        再用量角器量出“   ”是多少度？（标上平角180°）。

观察比较：看实物投影，小于90°的角有哪些？（认识锐角）。大于90°而小于180°的角有哪些？（认识钝角）

跟老师做：按住线绳上的节，扯另一头旋转一周，转了几个180°？（认识周角360°） 

（3）.你发现这些角之间有什么关系了吗？用线绳边操作边说。                锐角—直角90°—钝角—平角180°—周角 360 °                                1平角=2直角          1周角=2平角=4直角 

4. 在线绳上打两个节，按住两个节 ，另两端相交围成什么图形？（三角形）指着说说各部分名称。

（1）.四个人一组用线绳围出各种各样的三角形，选一个代表到前面实物投影上演示，其他同学做补充。

（2）.观察三角形角的大小，给三角形分类：

三个角都是锐角的有哪些？（认识锐角三角形）

有一个直角的有哪些？（认识直角三角形）

有一个钝角的有哪些？（认识钝角三角形）

再观察三角形的边，认识等腰三角形和等边三角形。

它们分别有什么特点？

（3）.用量角器量一量每种三角形的三个角是多少度 ？加起来看一看和是多少度？你从中发现了什么规律？（三角形的内角和是180°）。

（4）.用一条线绳 分别围出以上五种三角形，你怎么围？

小组里做——指名到前面实物投影上演示。

三.回顾总结、开拓创新

1.这节课你学会用线绳做那些游戏？

2.玩儿线绳也能学知识，探索数学奥秘。那么，你还会用线绳做哪些数学游戏？从中你有什么收获？请大家课后积极研究。

四.巩固练习

1.     填空：（大屏幕出示）

（1）.直线没有（    ），射线有（    ），线段有（      ）。线段是（    ）上的一部分。（   ）和（  ）的长度是无限的。

（2）.    锐角                钝角                  平角

12°    92°   179°   34°   89°   160°   58°   100°   180°          360°   179°    359°　1°

2.判断：

（1）.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（     ）

（2）.所有的等边三角形都是等腰三角形。（     ）

（3）.一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角                       形。（           ）

（4）.三角形的内角和是180 °。（      ）

（5）.一个周角里面有两个平角，四个直角。（     ）