使用教材 六年制小学课本《数学》第十一册

　　教学内容 带分数乘法

　　教学目的 使学生理解并掌握带分数乘法的计算方法．

　　1．口算：（老师出示卡片）

　　2．填空：（师出示投影）

　　2．师导入谈话：我们已经学过了分数乘以整数的一个数乘以分数，实际生活中还会出现“带分数乘法”（板书课题）这一节课我们就来一起研究学习．

　　3．质疑促思：师谈话：我们试用已学过的“分数乘以分数”的方法进行演算．观察是否符合实际．（出示投影）

　

　　[评：复习铺垫精当，通过学生已有知识探索未知，导入新课．]

　　1．引导学生自学例1，师出示思考题：

　　（1）带分数乘法在运算过程中是怎样进行的？

　　（2）带分数乘法的计算方法是什么？

　　2．结合学生讨论回答，师板演计算过程：

　　3．指导学生结合看书，计算方法：

　　4．算一算：

　　6．学生自学课本相关内容：

　　[评：新授时教师充分发挥了学生的主体作用，引导学生通过自学课本获取新知．]

　　1．填空

　　2．改错：（出示投影）

　　3．分组“夺旗”竞赛（2到3分钟，以各组正确率高者为最优）

　　[评：练习设计由浅入深、层次分明、突出重点、注重实效．]

　　[评析：整个教学过程都体现了以学生为主体，以教师为主导，以练习为主线．学生在教师的指导下自学讨论，参与知识的探究活动，教师适时提出问题，使学生真正理解带分数乘法的计算方法．

　　教师充分发挥课本的示范作用．课本是教师教学和学生学习的基本材料，学生通过自学课本，从课本上找到解答问题的方法．这样培养了学生的自学能力，同时培养了学生运用已有知识解决新问题的能力．]