《英语课程标准》言，小学一二年级是培养学生学习兴趣的阶段，而非传授英语语言知识阶段。因而，我们老师的任务就是激发和培养学生去学英语的兴趣。

         一二年级的学生好动。好奇。直观非常强,老师用可爱的古怪的声音，用丰富的面部表情，用变化的肢体动作来吸引学生。如示范课中的《To the Zoo 》，当唱《 the  Zoo 》时老师辅以有趣的动作，学生就学得很快乐。如果只是一味地在教学生唱，学生就会觉得很沉闷。而且缺乏动作，学生也不能领会他们所唱的内容。添加有趣的动作不仅激发学生的兴趣，更可帮助学生对语言的理解。

    本人在教学当中也深有体会。一首歌曲，稍加一个简单的动作，学生学得兴致勃勃。没有动作，他们就坐在那里一动不动，本人教Lesson One的A  thyme中的A happy bus第一句,Kids  are going to Merry Town时我只是用手指往前指去。学生就涮涮把一只只小手往前指去。教第二句时，用手指召唤小白兔。这句比较形象。直观。学生学得很快。第3句动作是脚一抬，屁股一坐。这句 get on the bus and take a seat语言较为复杂，学生忘了前两句或后面一句。所以我就突出坐下的动作。最后一句，用一个微笑来表示happily两手抓着方向盘转来转去表明We  go  around.