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	想方设法让学生动起来	10-23
	让听写成为快乐	10-23
	学生学好英语的几个关键因素	09-03
	孩子为什么厌学英语	09-02
	养成良好的学习习惯，做一位优秀的小学生	09-02
	故事教学是低年段英语教学的催化剂	08-27
	童话故事在小学英语教学中的灵活运用	08-27
	运用故事教学，提高小学英语课堂有效性的研究	08-26

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	正确理解交际教学思想	02-03
	基础英语课程改革的特征与趋势	02-03
	怎样背单词才会不觉得太枯燥乏味？	02-03
	浅析数学教师的教学思维	02-03
	浅谈培养学生英语的阅读能力	02-03
	有关虚拟语气的用法	02-03
	独立结构	02-03
	浅析国际音标在英语教学上的不适用性	02-03

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	词汇记忆：词中词记忆法	09-03
	反思儿童英文歌曲在小学英语中的作用	09-01
	化“无用功”为“有用功”	04-28

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	小学英语教学的现状、存在问题和建议	08-19
	怎样起英文名字？四大方法及六大问题	08-19
	如何说课	05-10
	说课的基本要求	05-10
	关于说课及评价方案	05-10
	说课人应具备的心理要素	05-10
	学好英语一定要解除单词的“魔咒”	04-29

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