下午我们又听了她的报告《做高素质的小学教师》，现整理如下；

    1．务实基础知识的教师。

    与时俱进地看待基础知识和基本技能，为基础知识基本技能定好位，打好桩，并能根据知识的内在联系，“将数学知识连成知识链，构建知识网”，形成立体的知识模块，避免对数学知识认识的肤浅化，形成化数学是用核心概念去思维的教师。

    2．教出数学味道的教师。

    让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动中，有机会真正经历“数学化”后获得数学思想和方法 。

    3．教出数学品位的教师。

    将漫长悠久的数学史、璀璨的数学文化、著名数学家的名人趣事、古代数学学科涵养的丰富素材适时地渗透在教学中，使学生初步感受数学发展和人类文明的价值。

    4．教出数学境界的教师。

    数学是科学，科学讲求真与实。教学中要将“求实、诚实、守信”的教育浸润到教学当中。数学具有严谨性，教学中要培养学生严谨行事、一丝不苟的做事态度；数学具有艺术性，教学中教师要通过对数学美的挖掘，使学生感受数学之神奇。

    5．教出人文精神的教师。

    全面了解学生，尊重学生差异，懂得因材施。

    总之，一个优秀教师不只是“传道、授业、解惑”，而是个充满情和爱，给孩子智慧，给孩子力量的教育工作者。

    最后吴老师还送给我们四句话；

    1．在育人过程中—

    没有什么比保护学生的自尊心，自信心更重要的。

    2．在学习的过程中—

    没有什么比激发学习兴趣，保护好奇心更重要。

    3．在交往的过程中—

    没有什么 比尊重个性、真诚交流更重要。

    4．在成长的过程中—                      

    没有什么比养成良好的习惯更重要。