一、选用教材：人教版五年制小学数学第四册(1982年版)

二、教学目标：1、理解长方形周长的含义。

2、能正确计算长方形的周长。

三、教学过程：

1、复习正方形的特征。

2、教学新课。

⑴教具演示：用绳子把长方形围一周，把绳子拉直在尺子上量一量。板书：这一周长就是这个长方形的周长。(提示课题)

⑵练一练，用皮尺绕小黑板一周，量量它的周长是多少？

10厘米

⑶把一段铁丝围成一个长10厘米，宽6厘米的长方形。

6厘米

6厘米

10厘米

10厘米

6厘米

6厘米

10厘米

学生求出这个长方形的周长：10+6+10+6=32(厘米)

学生观察、讨论：长方形的周长与长方形的长和宽的关系。

⑷例1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，周长是多少厘米？师生一起完成。

⑸练习：量出物体的长和宽，并求出它们的周长。

三、小结。(略)

四、作业。(略)

附：教材