破解“形体数学”的庄稼汉 -- 小学数学专业网 http://shuxueweb.com

从数学高考“零蛋”起步

“北寺郭，南寺郭，中间夹着个老沙窝。”这个老沙窝就是杨家庄，是广宗县塘町乡一个有名的穷村。杨浩民就出生在这个村子里。

因家穷又赶上“十年动乱”，他上完小学就放下了书包，扛起锄杆下地干活。

1977年7月份，高考开始了，他心中又生出了上大学的念头。可一个小学毕业生要考上大学谈何容易，他抓紧剩余三个月时间开始复习，抱着一线希望进入了考场。高考成绩令他惋惜，语文、政治全县考了第一，可数学却是零分，如果数学能考5分，他就能迈进大学门坎，这个零蛋成了他心中挥之不去的痛。80年代初，他调到威县水利局当临时工，和下放的几个大学生搞水利设计。在水利设计中涉及到许多数学物理知识，实践中，他感到离开了数学真玩不转。

于是，他在工作之余，重新啃起了数学课本。有时结合桥梁设计学习运用一些数学知识，又进而联系数学中的试题与工作和生活结合起来，越学越开窍，越学越有兴趣，越学越爱学。从中，他悟出一个理儿，抽象的、枯燥的、繁琐的数学在实践中变得如此生动、简单、具体。“形体数学”的种子开始在心中萌发。

选择了就不后悔

在他选择研究“形体教学”之时，他所经营的迎春照相馆也正红火，每月进账万余元。照相是他的爱好，他是中国摄影家协会会员，在摄影圈内也是个“腕儿”，如果继续开照相馆会越来越兴旺。谁也琢磨不透，在这个节骨眼上，杨浩民放着发财的生意不做，愣是要研究什么“形体数学”。亲朋好友知道了，个个脑袋摇得像个拨浪鼓。开弓没有回头箭，杨浩民认准的事，九头老牛也拉不回。于是，他转租了照相馆，躲进小屋，一股脑钻进了形体数学圈子里。苦钻三年，终于有了结果，他投资10万元与弟弟合伙出版了“数学通”一书，并制作了磁带和拼图。然而，当他征求有关专家意见时，专家告知，内容太散，针对性不强。因此，该书销路受阻。而此时主管销售的弟弟因车祸死亡，使他煞费苦心研究的成果付之东流。首战告负，在加之两个孩子上学，他家中的积蓄已所剩无几。家无分文时，他卖掉了视若珍宝的书籍，所得5元钱买了十几斤小米。吃着小米饭，他无法下咽，泪水从腮边流下。

“形体数学”这条路，是死胡同，还是阳光道。万般无奈之下，他打电话给中央教育科研所教学博士储朝晖，听后，对方大加赞赏。特邀他带有关资料进京。看后，储博士大为震惊，鼓励他将形体数学法进行到底。使他钻研的劲头更足了。

破冰“牛吃草”

经过潜心研究，他所著的“疑难应用题方程图解法”已出版。新撰写的“小学数学难题300例图释详解”已与中国教育协会签约。他所写的“形体数学论”，在中国首届科学家论坛获得教科研成果一等奖。本报最先报道了他发明形体数学的消息。多家媒体和网上纷纷转载，不少学校聘请他去讲课。

艺高人胆大，首次去河北师范大学讲课，他便初露锋芒。看着这位穿着陈旧，其貌不扬的农民，一位数学教授给他出了一道“牛吃草”的世界名题，谁知杨浩民仅用了几分钟，便用形体法将该题完整表达出来，并用最简单的方法算出答案，使这位教授“大惊失色”。从此他在石家庄举办了十多次讲座，又先后在济南、郑州等地举办讲座40余场，场场叫好又叫座。问起十年苦钻形体数学为了啥，他笑着说：“为了让千千万万个孩子爱上数学，学好数学。”


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