我解开的第一个方程-小学四年级作文

    方程，相信大家都听说过吧，但究竟什么是方程？方程有什么作用？怎样建立一个方程？怎样解方程？我以前听说过一点点，但都是迷迷糊糊的，但终究不明白怎么回事。通过这次解出暑假作业上的一道题和爸爸浅显的讲解，我终于明白：方程就是把未知数换成字母，建立几个等式再作运算。
    这是一道求各物体重量的题：有三幅图，第一幅是一个圆和一个长方形、一个正方形总重量是23千克；第二幅图是两个长方形和两个正方形的总重量为22千克；第三幅图是两个圆和一个正方形共重28千克。问题：长方形、正方形、圆形分别重多少千克？我冥思苦想了半天，最终用老办法——凑数的方法知道了答案。
    但这种方法太笨了，难道一个小小题都要花去半天时间？难道以后遇到这种问题都要用这种笨办法？不行！我爱问问题的劲头又上来了。
    怎样开始呢？因为还没有学过方程的数学，我是狗咬乌龟———无处下口。于是向爸爸求助，按照爸爸的讲解，一步一步开始做了起来。
    首先，把圆的重量换成x，长方形换成y，正方形换成z，接着，列出三个等式：
    1、x+y+z=23；
    2、2×y+2×z=22；
    3、2×x+z=28。
    看着几个式子，我又是一筹莫展。多亏爸爸的启发，我才明白怎么样解方程。他说：一个等式就象一个小天平，中间的等号就象天平的指针，如果指针在正中就表示天平两边不管是什么东西、有多少，但重量都是相等的；分别把几个小天平两边的东西合在一起放在大天平两边还是相等的；天平两边同时减少相同的东西或者同时加倍、减半也是相等的。
    这好办，我马上动手解起来。
    将第2个天平（等式）两边同时除2，就变成第4个等式：
    4、y+z=11；
    将第1个等式两边分别和第4个等式两边相减，哈哈，第一个结果出来了：x=12。接下来，我用同样的方法解出y和z。成功了！圆的重量是12千克；长方形的重量是7千克；正方形的重量是4千克。
    原来方程是这样解决问题的！后来我又用方程解了几个题，这真是一种简单的、应用很广的方法。
    通过这次学习，我明白了，很多事情看似很难，实际上并不难。关键是要多思考，多练习，才能知道其中的奥妙；方法虽然简单，但只要熟练掌握，就能解决千变万化的问题。


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