第 一 次 ……

【习作训练重点提示】

每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次上电视，第一次煮饭，第一次买菜，第一次洗衣服，第一次上网，第一次骑自行车，第一次没完成作业，第一次参加文娱演出、第一次坐火车、第一次外出旅游……如此众多，你一定有印象特别深刻的，非常有趣的，或者给了你教育意义的。那么，这次习作就要求同学们从这众多的“第一次”中选取一件你印象最深，或者最为感动，或者最有意义的事写下来，把它写清楚，写具体，写出你在事件中的心理感受。

   【习作指导】

   （一）习作知识

    这次习作属于记事的文章，在前面第二单元中我们已经讲过记事文章要注意“选材”和记叙中的六个“要素，想来你还有印象。

“生活是创作的源泉”。凡事都有第一次，每个人都经历过无数的第一次，因此，我们构思的重点应放在事件的选取上。在众多的第一次中有的你已经不记得或印象不深或根本毫无意义，有的是你生活中亲身经历过而且印象特别深又有一定教育意义的，通过这件事或许能让人明白什么道理，或许能表达某种精神或品质，或者事件本身是生动有趣的，或许事件能给人以鼓励或帮助等，这样的事就是我们所需要的，值得我们去回忆和写作的，就可以作为我们这次写作的对象。

事选好了，作文就成功了一半。

一般说来，记叙事件有“六个要素”：时间、地点、人物、事件（经过）、起因、结果。其中事件的经过是核心，其他要素要围绕这个要素而展开，即以事件来贯穿全文，围绕事件的发展来交代时间、地点以及与事件有关的人物及活动。需要注意的是，这六个要素不是必须齐备，也不是在文章的开头就一古脑儿的全盘托出。

（二）习作要求

    这次习作主要有五点要求：

    一是选取一件生活中你亲身经历过而且印象特别深刻又有一定教育意义的“第一次”发生的事来写。这样最容易把事写得具体、生动，也最能表达你的内心感受。

    二是写作时要按一定顺序写，注意把事情的经过写清楚、写具体。

    三是注意重点突出，详略得当。凡跟中心思想紧密相关的内容就应该作为重点，要详写。跟中心思想关系不大而对事件起着“连结”作用的内容就可略写，以帮助读者明白事件的经过，跟中心思想没有关系的内容坚决不写。

    四是要注意表达作者的心理感受或体会。每个人做事都有一定的目的，对事件都有一定的看法或体会，这些都可以在字里行间流露或有专门的自然段来表达。多则多说，少则少说，不可不说。

    五是要注意文章层次清楚，语言通顺，无错别字。这就要求我们写完后认真读两遍，边读边进行修改。看看内容是不是写得清楚、具体，层次清不清楚，语句通不通顺，有无错别字等。

（三）读写结合

1．再读课文《桂花雨》，思考下面几个问题？

  （1）文章写了一件什么事？作者为什么给文章取名为《桂花雨》？。

  （2）文章的重点是什么？作者是怎样把这件事写具体的？

  （3）从课文描写的情景中，你体会到了作者什么样的思想感情？

    2、再读课文《他是我的朋友》，思考下列句子：

   （l）“这个小姑娘伤得很重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。”这句话说明了什么？

（2）“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”这句话表达了当时阮恒的什么心理想法？

（3）“抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。”“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”阮恒说不疼，“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”这几句话表达了阮恒在抽血过程中怎样的心理想法？作者为什么不直接说抽血特痛苦？

（4）抽血完成，小女孩得救了，医生问阮恒小女孩是谁时，阮恒为什么回答说“她是我的朋友。”？

    3、再读课文《争吵》，思考：

（1）课文写了一件什么事？这件事有什么教育意义？

（2）仔细阅读课文，认真体会作者的心理活动，说说课文为什么三次写到父亲的“话”？

  （四）选材建议

本次习作要求同学们选择自己第一次亲身经历的事来写。也许你经历第一次很多，那么你一定要选取一件生活中你亲身经历过而且印象特别深刻又有一定教育意义的事来写。这样最容易把事情写得具体、生动，也最能表达你的内心感受。如果你觉得没什么可写，那请你认真阅读提示，仔细回忆，总有值得你写的“第一次”。         

   （五）过渡训练

                         第一次给妈妈打工       

    我最难忘的是给妈妈打工的那个星期天。

    星期六晚上，全家人就商量着星期天怎样安排。爸爸说让我在星期天给妈妈打一天工，顺便也让我学学做家务，当然有工资啦。我高兴极了。一举三得嘛！一是可以体验一下当打工仔的滋味；二是可以学做一些家务；三是以后买玩具的零花钱就是自己“挣”的啦！

    妈妈讲，打工是以件计酬，做一件事计一次工钱，所以规定的项目较多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、买东西、大扫除等。工钱根据项目的难易度来定，如果不合格要倒扣工钱，要么重新干。唉！对我来说，这是多么“残酷”呀！

    在这些活儿里，最难干工钱又最多的大扫除了。尽管平时没少看见妈妈做这件事，但我自己做起来才能真正体会到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接触到的活儿。我放好了皂液，一会儿就把四壁的污渍、锈斑擦洗净了。但当清洗厨房的瓷片时，真让人头疼。厨房的东西太多了，而且那些东西上面都有一层又黄又黏的油垢，清洗时还必须挪开所有的东西。于是我开始先搬东西，锅、碗、瓢、盆……小小的厨房一会儿就被我折腾得“水泄不通”了。还没开始擦，我就已经累得直喘粗气。休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了。我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部的瓷片上净是油垢，每一片都要使劲擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。

    麻烦似乎不止这些，厨房地面没水漏子，墙面上的肥皂污水不以冲洗。我只好用湿布多擦几遍，再用干布擦一遍。墙面瓷片擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后胜利。

    妈妈验收我的工作时，一方面表扬我干得好，鼓励我继续“打工”，另一方面教育我劳动的光荣和挣钱的不容易。

    从此以后，我再也不乱花零花钱了，我还办了一个储蓄存折呢。我愿意继续给妈妈当“打工仔”，长大后我还要到外面去“闯一闯”。

  （l）文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？

  （2）文章在众多“家务”中重点写了哪件事？这样写有什么好处？

（3）体会文章的开头和结尾是怎样“首尾呼应”的？

  【例文点评】

   例文一：

第 一 次 上 讲 台

                                浙江  徐鸿

我这个人很怪，平时胆子很大，什么都不怕，有时连蛇都敢捉。可我却怕上小小的三尺讲台。

一次语文课上，老师叫我们各自拟一个演讲题目，回家练习练习，第二天准备上台演讲。我回到家里就开始积极准备，在爸爸、妈妈面前试讲了一下，妈妈还夸奖我讲得不错呢。第二天早上，我自信地来到学校。第一节是语文课，上课铃响了，老师从门口走了进来。此时我的心开始紧张起来，但我暗自对自己说：“别怕，我能成功。”演讲开始了，同学们一个接一个走上讲台演讲，而且一个比一个讲得好。几分钟后轮到我了。我满怀信心地走向讲台，可是当我走上讲台转过身，面对下面坐着的几十位同学时，我的勇气一下全没了，心里就好像揣了一只小兔子，怦怦直跳，一句话也说不出来，只想哭。我竭力忍住，才没让眼泪从眼眶里掉出来。我感到无地自容，心想，算了吧，免得在同学面前丢脸。我红着脸低头回到自己座位上。这时老师走过来拍拍我的肩说：“你太紧张了，镇定一下吧，下一位讲了你再来，好不好？。”正当老师跟我说话时，我忽然想起了《小学语文报》上的一句话：“别怕失败，只要你不气馁，继续努力，一定会转败为胜。”对呀！我绝对不能放弃这第一次，我要争取成功！

    我重新走上讲台，老师和同学为我鼓劲加油。我定了定神，大大方方地站在讲台上，把想好的滔滔不绝地讲给大家听，同学们不断用掌声鼓励我。我也越讲越有劲，一点也不觉得害怕了，结果我还得了这次演讲的第一名。

这使我明白了一个道理：“你怕做某一件事，如果你不试着去做，你就永远怕它。”

（第五届全国名校小学生作文竞赛中年级组一等奖）

【简评】

    “我”本来很怯懦，不也走上讲台，后来经过心理斗争过程，终于战胜了怯懦，走上讲台去了。这样的素材，在学生作文中算不得新颖，因此，这个材料很容易流于平淡。但是，由于小作者把自己由怯懦到大胆这个过程中的心理活动刻画得非常细致、传神，所以才使这篇文章大放光彩。

例文二：

我第一次参加剑桥英语等级考试

上海  武文迪

    今天，我去东城职大参加了剑桥英语等级考试，这可是我的第一次英语等级考试哟。虽说考试已经过去了，但它却给我留下了极深刻的印象。

记得昨天晚上，想起考试的事心里就着急。吃完饭，我拿着英语书开始复习，读了这一页，背那页。心想：今天多复习一点，明天就能轻松一点。可是这些单词、对话好像偏偏和我作对，记住了这个，又忘记了那个。急得我真恨自己怎么这么笨。就这样读呀读，背呀背，一直读到深夜十一点半才上床，躺在床上翻来覆去地折腾了好半天，才渐渐睡着了。

今天早晨起来，我穿好衣服，洗漱完毕后，和往常一样就去吃早点。刚拿起蛋糕，只听妈妈说：“快点吃，别误了考试！”

“考试？啊，还差一小时就要进考场了！”这时，我身上的每根神经又都绷紧了，早点也变得毫无味道，匆匆吃了几口，就急忙拿起书读了起来。常言道“临阵磨枪，不快也光”。这时，我真希望时间能停住，好让我再多看几眼，多背几句话。

到了考场，我的心咚咚直跳，连我自己都能听到它的声音。等老师叫我的名字时，我紧张的心都要从嗓子眼儿里跳出来了。于是我拖着沉重的步子走进教室。只听主考老师亲切地问我：“What is your name? ”(你叫什么名字？)

    这时，我用紧张得有点儿发颤的声音回答到：“My name is William.”（我叫威廉。）

“Ｈow old are you ?”（你多大了？）

“Ｉ’ m nine years old .”（我九岁了。）

“What colour are your eyes ?”（你的眼睛是什么颜色的？）

“Ｂlack .”（黑色的。）

　　真幸运，考的这些我都会，这时，紧张的心情也好了许多。这样，我总算一道道地把口语考试题都应付了过来。

通过这次考试，我深深地体会到：只有平时多流汗，战时才能少流血。临阵磨枪的滋味实在难受！愿它永远留在我的记忆中，鞭策我以后不管学什么，平时都要多努力，打下扎实的基础。我期望下次考试前在操场上能找到我活动的身影，镜子前能看到自己胸有成竹的笑脸。

                                （《少年报》少年暑假作文比赛一等奖）

    【简评】

    文章开头是“忆考试”，采用倒叙的方法，引出了考试全过程的回忆。从第二自然段开始，本文即可分为考试前—－考试中――考试后三个部分。“考试前”一是突出了紧张与焦虑：“记住了这个，忘掉了那个”，“翻来覆去地折腾了好半天，难以安睡”，饭也无味，神经也绷紧了，真是扣人心弦，读了为之捏一把冷汗呢。二是突出了“临阵磨枪”：“读呀读，背呀背”，晚上拼，早上累。文笔十分精彩，占了全文约一半的篇幅，是全文的重点。“考试中”的有惊无险，“考试后”的轻松愉快以及悟出的“道理”就写得更为简略了，当然也突出了中心思想。

   【参考题目】

    1、第一次站在领奖台上

    2、第一次当升旗手

    3、第一次上电脑课    

    4、第一次买菜

    5、第一次骑自行车

６、第一次没完成作业

　　７、第一次坐火车（汽车、飞机、碰碰车……）

　　８、第一次煮饭