学校

班级

授课教师

课题

课型

评价

项目

评  价  要  素

评价结果

A

B

C

教学

目标

1,知识技能目标科学合理

2.过程与方法目标准确性确恰当

3.情感态度与价值观切合实际

学生

学习

方式

4.学生参与

(1)参与知识的发生、发展与形成过程

(2)参与的时间、空间、广度和深度

5．通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流主动探究获取知识

6．自我反思、监控的意识与能力

7．与他人进行合作与交流

教师

教学

方式

8．善于创设问题情景，激发学生积极的求知欲望、好奇心与探究欲望

9．创造性地开发、使用教材；教学内容设计、呈现具有多样性、开放性和挑战性

10．面向全体学生，课堂气氛民主、和谐，课堂活动广泛，课堂交流充分有效

11．组织、指导学生积极开展自主探究、合作交流

12．充分保障学生自主探究式学习的时间与空间

13．恰当地运用现代教育技术

14．对学生的评价有利于促进学生的全面发展

课堂

教学

效果

15．学生对知识技能的理解与掌握

16．学生有条理、清楚地表达自己的观点

17．学生在教学活动中获得积极的情感体验

18．学生会用所学知识和方法提出和解决问题

19．课堂教学法生动活泼，教学法方法恰当有效，教学过程组织科学合理

总评