・ | 找规律 | ・ | 结合学生的生活经验 认识人民币──《认识人民币》片段评析 | ・ | 统计 | ・ | “十几减九”教学设计 | ・ | 找规律 | ・ | 《找规律》教学设计 | ・ | 第五单元 认识人民币课题一 认识人民币（方案A） | ・ | 课题一 认识人民币（方案B） | ・ | 课题一 认识人民币（方案C） | ・ | 课题二 人民币的简单计算 | ・ | 第六单元 100以内的加法和减法（一）课题一 整十数加、减整十数 | ・ | 课题二 两位数加一位数和整十数 | ・ | 课题三 两位数减一位数和整十数 | ・ | 课题四 两位数减一位数的退位减法 | ・ | 课题五 解决问题 | ・ | 课题六 整理和复习 | ・ | 第七单元 认识时间课题 认识时间（方案A） | ・ | 课题 认识时间（方案B） | ・ | 课题 认识时间（C） | ・ | 实践活动 小小商店（方案A） | ・ | 实践活动小小商店（方案B） | ・ | 第八单元 找规律课题一 找规律（图形）（方案A） | ・ | 课题一 找规律（图形）（方案B） | ・ | 课题一 找规律（图形）（方案C） | ・ | 课题二 找规律（数） | ・ | 第九单元 统计课题 统计（方案A） | ・ | 课题 统计（方案B） | ・ | 课题 统计（方案C） | ・ | 位置 | ・ | 两位数加一位数（进位）教学设计与分析 | ・ | 认识时间 | ・ | 《找规律》 | ・ | “统计”教学设计 | ・ | “找规律”教学设计 | ・ | 上下、前后、左右 | ・ | 十几减九 | ・ | 100以内数的数数 数的组成 | ・ | 20以内的退位减法教案及说课稿 | ・ | 认识人民币 | ・ | 认识人民币 | ・ | 位置──前后 | ・ | 找规律 | ・ | “统计”教学设计 |
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