如何体现学生的自主性？

工作一个月下来，最大的感受就是要做一名优秀的小学教师真的很不容易。新课标实施以后，对教师个方面素质的要求都响应地提高了；尤其在课堂教学方面，教师的教学要突出学生的主体性。对于这一点我一直没有能够很好地把握。可能这与我是一个新教师也有一定的关系吧，毕竟是刚参加工作不久，什么都要学，而最主要的就课堂教学本领。

记得在上次的教学活动中上了《乘法的初步认识》这一课，留给听课老师最大的印象就是我的教学方法比较传统，教师讲的比较多，这与新课标中强调的要突出学生的主体性这一点有差距。可以说这种教学方法已经快不适应当代的教育了。于是我就静下心来进行反思，发现我上的每一节课都是我讲得多，学生说得比较少。新课标要求教师在上课的过程中要尽量让学生去探索、去发现，而教师只是作为一个引导者，并不是传授者。以往的教学只是机械地把知识教给学生，接下来就是让学生不断地练习，学生根本没有自己思考的时间，于是就导致了学生学过的知识不会运用，不能解决一些生活中的数学问题。

随着时代的发展、社会的进步，对未来的教育方法也在逐步的改进，现在已经摆脱了传统的“填鸭式”教学，更多地追求自主、探索，突出学生的主体性；尤其在课堂教学中要让学生去发现，去研究并解决问题。教师只要做好相应的引导工作，而不能越俎代庖。我想经验的积累是以时间为基础的，在今后的教学中我会尽量朝着这个目标前进，相信自己会做好。