期中考后，我忐忑不安地改完了所有试卷，心情甚是不好，八九个不及格，当然这也是在我的预料之中的事，更令人生气的是他们居然还当作没事人似的玩的那么开心。回想这半学期来我辛勤地付出，早上早早的到教室，傍晚还辅导学生到快5点，生病了都舍不得请一天假，与学生的不动脑筋，作业潦草，上课老走神，火就不打一处来。内心像几百只猫爪直挠心脏，太多的凭什么压得我快崩溃了。把不及格的同学或他们家长一个个的叫来大骂一通，或大打出手，好好的出出这口忍了多时的恶气？嗯，就这么定了。

我三下五除二的抱起试卷怒气冲冲地走进教室，把试卷往讲台上扔了过去，教室里原本炸开锅的，一下子安静了下来，想是他们早就预料的我的表现了。

“xxx，你给我过来。”

“你怎么在做题的，脑袋里装的是脑细胞，还是**？口算才对一题，傻瓜都会做的题目，你个死人啊！”我真的恨不得把全世界所有能玷污她人格的话都骂边。

她哭了，好像很委屈似的。

我这个人有一个习惯，别人一哭我就心软了。她抹着眼泪，我反而觉得是我不对了，只好立刻转移话题。

“同学们，大猩猩为了能吃到树上的香蕉，会把石头搬来垫高，还是够不着，就找来了木棒，借助外力帮助自己吃到食物；长着阴暗角落里的小草，为了得到阳光，会努力的向着阳光的地方攀爬。动物植物，都能为自己寻找努力的方向，而我们是人，就更加要学会学习。”

“老师苦口婆心的在这里唠叨，是为了什么？老师只希望在不久的将来，你们进入更高一级的学校后，成才后，偶尔能回忆起曾经有一个引导过你的人。老师不希望看到，某一天在街上的一群乞丐中有一个人正是我的学生。也许你会说“我才不会呢!”但是，知识经济时代……”

讲了很久很久，快两个小时，这两个小时中，平时几个手脚好动的学生也坐得端端正正的，有的低下了头，有的觉得我的话在理，听到共鸣处不住的点头。放学铃响了，我的话也只好到此为止，最后，我也向大家做了一个表态：从此以后不再在班级里发火，就算再怎么生气的事也先和大家平静的谈一谈。而每个同学，也必须立一个目标：一个每天都在发生但以前一直没改掉的坏习惯一定要在30天内不再犯。把目标贴在最显眼的地方，警示自己。

事后我一直在反思：听郑老师说我们班的数学到今天这个田地，完全不是偶然，最严重的怎样一个情况呢？三四年级时，数学老师很少来上课，学生从来都不做数学作业，从来都不拿起数学书。试问：在座的哪个人，两年不碰数学作业，你还能在六年级时学好吗？但是我们班的温华春同学却在这次期中考又考了100分。知识链的断裂使大多数同学都出现了害怕学数学，听不懂上课内容，讨厌数学。以至于在平行班间拉下了一大截，但比起以前，我总是很心安理得的说“进不了”。

俗话说:一口吃不出一个胖子来。我想在学习成绩上也许我改变不了他们多少，但一年后，他们一定能养成一个良好的学习习惯。