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2012学年下学期五年级数学模拟卷

2012学年下学期五年级数学模拟卷

一、直接写出得数。(10分)

0.4 =      10.21=     + =       1 =       2.5x4=

+ =        =      + =       + =      +=

+ 2=    2=      1 =       0.5+ =  +=

1+ =        =           + =       43÷0.01=            1=

二、填空。(20分)

11 的分数单位是(    ),它有(    )个这样的单位,再添上(    )个这样的单位就是最小的合数。

2、长方体和正方体都的(     )面,(     )个顶点,(     )条棱。长方体每个面都是(     )形,特殊情况有两个面是(     )形,长方体最多有(     )个面是长方形,长方形的12条棱可以分成(     )组,相对的棱的(     )相等。

3、在20以内这些数中,奇数有(                 );偶数有(        );质数有(                );合数有(                );既是奇数又是合数的是(   );既是偶数又是质数的是(   );(    )既不是质数也不是合数。

4、一个数的最大因数和最小倍数都是24,这个数是(     );

     )的最小倍数是1

51628的最大公因数是(    ),最小公倍数是(    )。

62. 5小时=( )小时( )分          5060平方分米=( )平方米

3.21立方分米=     )升           3.6=      )毫升

   0.8立方分米=        )立方厘米   450立方分米=      )立方米

7、把5kg糖分成质量相等的8袋,每袋的质量是这些糖的 ,每袋重 千克。

8

9、把按从大到小的顺序排列为(     >    >    

10、一块正方体的石料,棱长是6dm,这块石料的体积是(      )。

三、选择题(12分)

(1)自然数a除以自然数b,商是5,这两个自然数的最小公倍数是(  )
A.a       B.b    C.5
(2)A=2×2×3 B=2×3×5
AB的最大公约数是
(   )
A.6     B.3     C.2
(3)
正方体的棱长扩大3倍,体积扩大
(  )
A.3
      B.9       C.27

(4)15
(      )是互质数
A.18     B.28      C.102
5
、下面(   )号图不是正方体的展开图。

A                             B                                     C

 

 

6、下面的图形中,(   )是旋转而成的;(   )是轴对称图形。

A                             B                                    C        D.

 

四、计算题(26分)

1.递等式计算。(能简算的要简算。)

1     (2        3    

 

 

 

4                5    (62×1.4 + 2×1.6 

 

 

2.解方程

+x=             X  =       1x=      2.5X=10

 

 

 

五.操作题。6

1.在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形,并画出它的对称轴。

2.画出三角形ABCc点逆时针旋转900后的图形。

A

C

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 


六、算出各个立体图形的表面积(6)

30厘米

6.5分米

1.8分米

 


7分米

 

 

 

 

 

 

 

 

 


七、 解决实际问题。(20分)

1、某工程队第一天完成全工程的 ,第二天比第一天少完成全工程的 ,两天完成全工程的几分之几?

 

 

 

2、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深10厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到12厘米,求石块的体积。



 

 

 

 

3、有三根钢丝,长度分别是121636,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?

 

 

 

 

 

4下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位:秒)

一班:8.8  8.2  8.4  8.5  8.6  8.4  8.3  8.1  8.3  8.5  8.6  8.7

二班:8.5  8.3  8.4  8.5  8.3  8.4  8.3  8.4  8.5  8.4  8.4  8.4

这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少?

 

 

 

2)你认为用哪组数表示两个班的成绩更合适?如果这两个班进行50m往返接边比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?

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