admin 发布于 2020/01/30 12:10:21

各项评价指标的涵义㈠教材分析⑴教材的地位及作用。涵义是：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:20

公开课不能作为评价教师的标准 今年３月初，一位教师朋友打来电话，说他下周就要讲“公开课”了，虽然准备了很长时间，但仍缺乏一些素材和课件，希望能帮助提供一

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:20

学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:20

学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:20

公开课不能作为评价教师的标准 今年３月初，一位教师朋友打来电话，说他下周就要讲“公开课”了，虽然准备了很长时间，但仍缺乏一些素材和课件，希望能帮助提供一

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:19

公开课应该怎样上？ 公开课“公开”了什么？ 公开课谁是主角？ 在本报前两期论坛中，同学们和老师、家长们，都从不同角度发表了自己的看法，大家几乎异口同声

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:19

话说“借班上课” 自从1998年5月天津赛课讲《在马克思墓前的讲话》“败北”，我对公开课开始了反思。 我把公开课分为两类：一类是研究性的实事求是的公开课

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:19

话说“借班上课” 自从1998年5月天津赛课讲《在马克思墓前的讲话》“败北”，我对公开课开始了反思。 我把公开课分为两类：一类是研究性的实事求是的公开课

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:19

公开课应该怎样上？ 公开课“公开”了什么？ 公开课谁是主角？ 在本报前两期论坛中，同学们和老师、家长们，都从不同角度发表了自己的看法，大家几乎异口同声

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:18

公开课小议高邮市临泽镇实验学校　周文娣 公开课，顾名思义即在公开场合上课进行教研的一种课型，具有很强的探讨、研究性质。下面就公开课的有关问题谈谈自

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:18

五重五轻”―――公开课教学的新误区 公开课为广大教师的相互交流、学习提供了一个良好的平台，但在实际操作中，公开课有时给人感觉好看但不中用，不适用于

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:18

五重五轻”―――公开课教学的新误区 公开课为广大教师的相互交流、学习提供了一个良好的平台，但在实际操作中，公开课有时给人感觉好看但不中用，不适用于

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:18

公开课小议高邮市临泽镇实验学校　周文娣 公开课，顾名思义即在公开场合上课进行教研的一种课型，具有很强的探讨、研究性质。下面就公开课的有关问题谈谈自

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:17

评课的八要、八忌一要：公心、公开、公正； 一忌：夹带个人恩怨或私下品头论足二要：尊重教师劳动； 二忌：劈头盖脸的否定三要：以课导向、以课导思；三忌：一课定论，一课定

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:17

数1、 学生的数学知识是由他们自己主动构建起来的。（学习的本质）2、 要让学生在活动中学习数学上课学生就要动，要改变静。动脑、动口、动手、动耳思维活跃和"

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:17

数1、 学生的数学知识是由他们自己主动构建起来的。（学习的本质）2、 要让学生在活动中学习数学上课学生就要动，要改变静。动脑、动口、动手、动耳思维活跃和"

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