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admin 发布于 2020/01/30 15:29:55

课堂提问是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带，因此，教师应充分发挥课堂提问的效

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:55

数学教学，既是科学，又是艺术。从美学角度来讲，数学有其数学美；从美育角度来讲，数学教学有其数学教学美。用美育的观点认识数学教学，可以使学生寓算理于情趣之中；数

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:54

江苏省沭阳县潼阳中学周永清223600 下课了，我才猛然发现，我的听课笔记上除了在教者栏目写着“徐庚健”，在课题栏目写着“三角形的中线、角平分线、高”，其他什

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:54

赋予课堂以生命的活力课堂学习是学生人生中一段重要的生命经历，课堂学习质量影响到学生能拥有一个什么样的未来，关系到民族素质的提高，课堂教学应该关注正在生

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:53

第三次全教会赋予了素质教育崭新的含义：“以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点，同时不断强调要注意培养学生的实际操作能力”。我们必须要注重联系实

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:53

提问是创新的准备，思考是创新的酝酿，顿悟是创新的突破。让学生学会提问是一门学问。让学生提出问题，教师根据问题的深浅程度和创造程度进行打分，往往会激发

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:53

这是一节三年级的数学课――“可能性的大小”，是新课程实施后才编入教材的内容。执教者通过“抛硬币”、“摸彩球”等一系列活动，帮助学生明确“可能、也

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:53

纪　　实 教学计算连续退位减法2000-538时，考虑到学生刚刚学习了计算403-127，已初步掌握连续退位减法的计算方法，我就放手让学生试算，再请一位学生板演，并讲

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:52

文/王小军 来源：易文网 “问题是数学的心脏”，在课堂教学中教师利用问题来诱导学生主动参与，让学生在参与活动中产生问题与老师在引导中抛出的问题组

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:52

谈小学数学课堂提问艺术作者：小学数学 时晨虹1.提问的明确性。提问是为了引导学生积极思维。提的问题只有明确具体，才能为学生指明思维的方向。如，有一位新教

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:51

教学启发艺术的方法

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:51

教学提问艺术的类型

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:51

课堂教学的提问艺术

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:51

课堂教学的讲授艺术

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:50

引 思 的 艺 术------------构筑学生的内心世界 教学是一门艺术，课堂教学的途径也是多种多样，最终目的是把知识传授给学生，发展他们的心理智力，提高他们的思维

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