巧排顺序

【活动准备】：每人一副扑克牌（1―K共13张牌）

【活动方法】：

将1―K共13张牌，按下列顺序排列：

7，1，Q，2，8，3，J，4，9，5，K，6，10。

排好后叠在一起，背面朝上，进行如下操作：

将第1张放到第13张后面，取出第2张，展示给观众看，并放在一边；再将手中的牌的第1张放到最后，取出第2张，展示给观众看，并放在一边；如此反复进行，直到手中的牌全部取出为止，最后向观众展示的顺序正好是1，2，3，……，10，J，Q，K。   

【活动过程】：

1、教师示范，激发兴趣。

教师展示顺序已乱的牌（实际上已按一定顺序排好），然后示范操作一遍，从而引起学生的好奇，激发学生的兴趣。

学生仔细观察后，交流操作过程。

2、学生尝试，探究奥秘。

学生每人一副牌（13张），单独或者两人合作尝试着排一排，做一做，在不断的尝试――调整中，寻找规律，探究奥秘。

3、揭示奥秘，学会方法。

交流尝试中获得的体会，师生共同探讨排列方式。

归纳、出示排列顺序。

独立排牌，完整操作，获得成功。

4、课外延伸，巩固方法。

    布置学生回家后与父母玩，与别的同学玩。

【简单评价】：

    大部分学生学会，并会表演，一年级有3人需提示。