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数学前沿

在体验中成长――“教学新诠释”

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:50

在体验中成长――“教学”新诠释丹阳市导墅中心校 钱定娟 这是一堂美国教师执教的历史课,只见他把上次的测试卷发下后说道:“如果你觉

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数学前沿

尊重学生,鼓励算法多样化

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:49

“人人学有价值的数学”、“人人都获得必要的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”,这是当今数学课堂教学中应有的理念。如何把这理念转化为课堂教学

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数学前沿

运用现代教育技术 实施差别化的数学教学

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:49

〔摘要〕:随着社会的迅速发展,差别化教学,因材施教重新被世人所重视,笔者依据现代教育技术即计算机辅助教学(CAI)在小学数学教学中实施差别化教学。主要教学策略

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数学前沿

运用现代教育技术 实施差别化的数学教学

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:49

〔摘要〕:随着社会的迅速发展,差别化教学,因材施教重新被世人所重视,笔者依据现代教育技术即计算机辅助教学(CAI)在小学数学教学中实施差别化教学。主要教学策略

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数学前沿

尊重学生,鼓励算法多样化

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:49

“人人学有价值的数学”、“人人都获得必要的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”,这是当今数学课堂教学中应有的理念。如何把这理念转化为课堂教学

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数学前沿

新世纪教师应具备的素质

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:48

一、做到“三个更新”1教育观念要全面更新。作为一名教师,要有宽广的胸怀和勇气,破除教师自身权威,充分相信尊重学生,鼓励学生超越老师,“青出于蓝而胜于蓝。”2

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新世纪教师应具备的素质

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:48

一、做到“三个更新”1教育观念要全面更新。作为一名教师,要有宽广的胸怀和勇气,破除教师自身权威,充分相信尊重学生,鼓励学生超越老师,“青出于蓝而胜于蓝。”2

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数学前沿

“电子海洛因”可成为最佳学习手段

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

湖南耒阳一中的一位物理教师,根据他在网上搜寻到的一些音像资料,在校园网上制作了一些类似网络游戏、学生互动参与的教材,这个学校的不少学生从此迷上了

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数学前沿

教育教学新理念集粹

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

以人为本的理念党的十六届三中全会提出:坚持以人为本,树立科学的发展观。落实到教育领域,则要求学校的所有工作,必须做到三个一切,即一切为了学生、为了一切学生

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数学前沿

让全新的思路变成现实

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

大连庄河市实验小学 孙福山一、什么是OM活动 头脑奥林匹克英文为Odyssey of the Mind(缩写为OM),原意为头脑漫游。1974年,美国葛拉斯堡罗州立学院教学博士

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数学前沿

教学理念需创新,学生主体要加强

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

历时三周的观摩课活动已结束,从一至六年级的24节数学课堂教学中,给我们留下了深刻的印象。在这24节课中,内容上有计算、概念、法则教学还有几何、应用题教学;

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数学前沿

教学理念需创新,学生主体要加强

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

历时三周的观摩课活动已结束,从一至六年级的24节数学课堂教学中,给我们留下了深刻的印象。在这24节课中,内容上有计算、概念、法则教学还有几何、应用题教学;

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数学前沿

让全新的思路变成现实

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admin 发布于 2020/01/30 15:56:47

大连庄河市实验小学 孙福山一、什么是OM活动 头脑奥林匹克英文为Odyssey of the Mind(缩写为OM),原意为头脑漫游。1974年,美国葛拉斯堡罗州立学院教学博士

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