admin 发布于 2020/01/30 15:27:35

寓教于乐 培养数感 ――《11―20各数的认识》教学实践与反思北白象镇一小 陈潋滟教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:33

注重自主探究　　培养空间观念 ――“图形的拼组”教学案例`乐成镇第七小学 陈赛玉 教材分析：本课为义务教育课程标准实验教

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:33

在活动中学习 在操作中感悟“圆的认识”的教学实践与反思乐清市乐成镇第八小学 项 峤【背景】十月份，我因学校数学教研组的要求，承担了一节校级教研课。刚

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:33

注重自主探究　　培养空间观念 ――“图形的拼组”教学案例`乐成镇第七小学 陈赛玉 教材分析：本课为义务教育课程标准实验教

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在活动中学习 在操作中感悟“圆的认识”的教学实践与反思乐清市乐成镇第八小学 项 峤【背景】十月份，我因学校数学教研组的要求，承担了一节校级教研课。刚

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在活动中学习 在操作中感悟“圆的认识”的教学实践与反思乐清市乐成镇第八小学 项 峤【背景】十月份，我因学校数学教研组的要求，承担了一节校级教研课。刚

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注重自主探究　　培养空间观念 ――“图形的拼组”教学案例`乐成镇第七小学 陈赛玉 教材分析：本课为义务教育课程标准实验教

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:32

亲身体验 主动感知――“克的认识”教学案例乐成五小　　李珠斐一、背景分析《新课程标准》指出：数学教学要充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:32

拓展老教材 实践新课标“生活中的百分数”教学设计与评析乐清市育英学校　　胡高正一．背景分析［背景说明］：当新课程以全新的理念走进学校、走进课堂时，承担着

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:32

亲身体验 主动感知――“克的认识”教学案例乐成五小　　李珠斐一、背景分析《新课程标准》指出：数学教学要充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所

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拓展老教材 实践新课标“生活中的百分数”教学设计与评析乐清市育英学校　　胡高正一．背景分析［背景说明］：当新课程以全新的理念走进学校、走进课堂时，承担着

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拓展老教材 实践新课标“生活中的百分数”教学设计与评析乐清市育英学校　　胡高正一．背景分析［背景说明］：当新课程以全新的理念走进学校、走进课堂时，承担着

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亲身体验 主动感知――“克的认识”教学案例乐成五小　　李珠斐一、背景分析《新课程标准》指出：数学教学要充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:31

认识人民币教学反思：一、研究学生知识经验水平是教师教学的起点。　　奥苏伯尔说过:影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么我们应当根据学生原有的知识

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:31

活动 主动 开放“观察物体”教学案例白石小学　王爱柳教学背景：观察物体是人教版小学数学实验教材第三册观察物体的第一课时：从不同的位置观察物体，变换视角

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:31

认识人民币教学反思：一、研究学生知识经验水平是教师教学的起点。　　奥苏伯尔说过:影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么我们应当根据学生原有的知识

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