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自主整理 合作交流 动手实践―――“立体形体的复习设计”案例浙江省乐清市教育局教研室 叶兴福【教学实录】一、汇报交流，梳理知识师：课前，老师要求同

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课题：圆柱的体积 课型：新授课 执教：张晓姝一、学习内容 人教版十二册圆柱的体积(P36―38例4，练习八1―2题)。二、学习目标学生开展测量、计算等

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简单应用题　　教学目的　　1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．　　2．通过教学，进一步提高学生分

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复合应用题　　教学目的　　1．通过解答一组相关的应用题，使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的．　　2．使学生进一步掌握分析应用题

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列方程解应用题 　　教学目的　　1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．　　2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系．　　3．培

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苏教版六年级下册数学教学计划

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苏教版初一招生数学试卷模拟期末.doc

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:39

判断正、反比例关系的“三招”德阳市第一小学 张洪明(快乐老师) 学完正、反比例这部分内容以后，很多同学感到枯燥难学，具体到判断正反比例关系的题目

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:39

小学数学十二册知识点精析快乐老师 同学们，祝贺你，你们已经是小学毕业班的大哥哥、大姐姐了。大家学习的小学数学第十二册教材除了继续完成小学数学

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:38

小学数学第十一册计算训练

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六年级第一学期数学期终自测题

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小学数学第十一册计算训练

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六年级第一学期数学期终自测题

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