小学数学专业网

admin 发布于 2020/01/30 15:24:29

多中选优 择优而用――从"两位数减两位数退位减法口算"谈起乐清市雁荡五小　　　陈小飞“提倡算法多样化”、“鼓励算法多样化”是《数学课程标准》中关

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:29

找准固着点，展现知识的内在美――《分数的初步认识》教学活动设计磐石小学　　余爱娥【设计内容】 这是小学《数学》义务教育课程标准实验教科书三年级上

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多中选优 择优而用――从"两位数减两位数退位减法口算"谈起乐清市雁荡五小　　　陈小飞“提倡算法多样化”、“鼓励算法多样化”是《数学课程标准》中关

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多中选优 择优而用――从"两位数减两位数退位减法口算"谈起乐清市雁荡五小　　　陈小飞“提倡算法多样化”、“鼓励算法多样化”是《数学课程标准》中关

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找准固着点，展现知识的内在美――《分数的初步认识》教学活动设计磐石小学　　余爱娥【设计内容】 这是小学《数学》义务教育课程标准实验教科书三年级上

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:28

凸显生活味 弘扬人文性 ------“统计”教学案例白象一小　　　陈潋滟教学内容：人教版《数学》二年级下册第七单元统计设计理念

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:28

教学素材的挖掘与利用 ---- “20以内进位加法”的教学案例柳市一小　　郑乐微思考问题：1．怎样合理地、有效地挖掘有利于学生能力发展的素材？2

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:28

凸显生活味 弘扬人文性 ------“统计”教学案例白象一小　　　陈潋滟教学内容：人教版《数学》二年级下册第七单元统计设计理念

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教学素材的挖掘与利用 ---- “20以内进位加法”的教学案例柳市一小　　郑乐微思考问题：1．怎样合理地、有效地挖掘有利于学生能力发展的素材？2

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教学素材的挖掘与利用 ---- “20以内进位加法”的教学案例柳市一小　　郑乐微思考问题：1．怎样合理地、有效地挖掘有利于学生能力发展的素材？2

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凸显生活味 弘扬人文性 ------“统计”教学案例白象一小　　　陈潋滟教学内容：人教版《数学》二年级下册第七单元统计设计理念

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:25

精心设计活动 引导学生主动参与――“认识整时”教学案例与反思 芙蓉一小　　林双玲认识“整时”是人教版第一册的内容。本节课要求学生对整时的认识，

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:25

让数学课上出精彩------“可能性”教学实录与反思育英学校　　毛裕强 很多老师说：“看了许多的案例，听了许多的课后，都觉得自己不会上课了，无从下手了。” 这从

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精心设计活动 引导学生主动参与――“认识整时”教学案例与反思 芙蓉一小　　林双玲认识“整时”是人教版第一册的内容。本节课要求学生对整时的认识，

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让数学课上出精彩------“可能性”教学实录与反思育英学校　　毛裕强 很多老师说：“看了许多的案例，听了许多的课后，都觉得自己不会上课了，无从下手了。” 这从

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