趣味推理

教学目标：

1、       使学生了解在生活中经常要利用一些逻辑推理知识进行推理判断。

2、       学生利用表格运用排除法进行推理判断，培养初步的逻辑推理能力。

3、       激发学生的学习兴趣，增强应用意识。

教学重点：学会利用表格运用排除法推理判断的方法。

教学准备：小黑板、作业纸

教学过程：

一、             引入

1、       黑板出示：找人

你有没有找过人？你知道老师要找谁？

2、       其实在生活当中，我们也会经常利用一些已有的信息进行推理判断。今天我们就一起来学习生活中的数学问题――推理

（板书：生活中的数学――推理）

二、             学习新知

1、       黑板出示：

学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中的一项。笑笑不喜欢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。

你们知道笑笑、小明和淘气分别参加了哪个兴趣小组吗？

2、       学生独立思考后回答（请学生说出理由）

重点提示：可能、不可能、肯定

3、       其实我们可以画一个表格来帮忙：

4、       哪位同学想先来试一试？

学生叙述，教师根据学生的叙述画符号。

5、       教师小结：（略）

6、       同学们，你们觉得利用表格，借助符号进行判断推理这种方法怎么样？

三、             练习

1、       投影出示：

甲、乙、丙、丁四人参加运动会，获得了前四名。已知：丙不是最后在且丁的前面，乙在丙的前面，丁不是第一，甲在丁的后面。请排出他们的名次。

在你的手中也有一张这样的表格，请你用刚才的方法进行推理，有问题的话可以请教你的同桌，我也可以帮忙。

反馈（学生上台反馈）

2、       闯关

下面我们一起放松一下，以小组为单位参加闯关活动，可一定要配合好！

第一关：排课程表

三（1）班周一上午要上语文、、数学、英语、体育四门课

这一天：  语文老师9：00要参加一个两小时的座谈会。

          数学老师第三节课要外出听课。

体育老师没有上前三节课。

请以小组为单位，排出三（1）班周一上午的课程表。

反馈：

3、       幸运抢答――对号入座

小玲有9种玩具：熊猫8#、松鼠4#、小狗7#、洋娃娃5#、小喇叭3#、手鼓6#、唐老鸭1#、流氓兔9#、赛车2#。

教师翻出其中一个：2#赛车

电脑出示：

（1）       松鼠在洋娃娃左边、小狗上边、唐老鸭下边。

（2）       赛车在洋娃娃上边。

（3）       小喇叭在赛车右边、手鼓上边。

（4）       流氓兔不在松鼠旁边。

同学们，开动脑筋，开始抢答！

四、  总结

五、  破案、

一天深夜，业余侦探皮特被一阵急促的敲门声惊醒，来人请皮特去破一宗盗窃案。

    来到被盗人家里，只见主人被绑在椅子上，床上很整齐，他向皮特说：“我正在床上睡觉，突然听到屋内有响声，急忙拉开灯，原来是进来了一个强盗。他狠狠地向我扑来，一拳把我打倒在地，并把我绑在了椅子上，盗走了我很多财产，幸亏我所有的财产都保了险，保险公司能够赔偿我的损失，否则……”