admin 发布于 2020/01/30 15:24:46

增强数学的现实意义，培养学生的应用意识――“买票中的数学问题”教学实录及评析虹桥九小 薛升燕教学目标：1.通过活动创设让学生自主探究规律。2.解决买票

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:46

创设生活氛围 培养实践能力――“号码”教学案例与反思乐成八小 王海乐教学背景 有些教师感觉上数学实践活动课，很难组织好课堂的教学，而且教学的准

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增强数学的现实意义，培养学生的应用意识――“买票中的数学问题”教学实录及评析虹桥九小 薛升燕教学目标：1.通过活动创设让学生自主探究规律。2.解决买票

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创设生活氛围 培养实践能力――“号码”教学案例与反思乐成八小 王海乐教学背景 有些教师感觉上数学实践活动课，很难组织好课堂的教学，而且教学的准

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创设生活氛围 培养实践能力――“号码”教学案例与反思乐成八小 王海乐教学背景 有些教师感觉上数学实践活动课，很难组织好课堂的教学，而且教学的准

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增强数学的现实意义，培养学生的应用意识――“买票中的数学问题”教学实录及评析虹桥九小 薛升燕教学目标：1.通过活动创设让学生自主探究规律。2.解决买票

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:43

猜想，进入创新的原点 　　　　　　　　――实践活动课“掷一掷”案例分析及反思 天成小学 金海蕊 从心理学角度看，“猜想”

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:43

回归“生活实践” 提高学生应用数学知识的能力――“怎样租船”案例反思虹桥九小学 陈秀背景：新的数学课程标准要求数学的教学内容要贴近生活，从学生最熟悉

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:43

猜想，进入创新的原点 　　　　　　　　――实践活动课“掷一掷”案例分析及反思 天成小学 金海蕊 从心理学角度看，“猜想”

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回归“生活实践” 提高学生应用数学知识的能力――“怎样租船”案例反思虹桥九小学 陈秀背景：新的数学课程标准要求数学的教学内容要贴近生活，从学生最熟悉

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回归“生活实践” 提高学生应用数学知识的能力――“怎样租船”案例反思虹桥九小学 陈秀背景：新的数学课程标准要求数学的教学内容要贴近生活，从学生最熟悉

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猜想，进入创新的原点 　　　　　　　　――实践活动课“掷一掷”案例分析及反思 天成小学 金海蕊 从心理学角度看，“猜想”

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:42

学生动起来，课堂更精彩――“搭配中的学问”案例分析虹桥三小 倪银萍一、案例背景小学数学教学大纲明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:42

“看一看 摆一摆”课堂实录及反思实验小学 邵海琼［课堂实录］一、想一想1、一根小棒展开想象师(出示一根小棒)：这是一根……生：小棒师：在数学上，可以把它看作

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admin 发布于 2020/01/30 15:24:42

学生动起来，课堂更精彩――“搭配中的学问”案例分析虹桥三小 倪银萍一、案例背景小学数学教学大纲明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中

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“看一看 摆一摆”课堂实录及反思实验小学 邵海琼［课堂实录］一、想一想1、一根小棒展开想象师(出示一根小棒)：这是一根……生：小棒师：在数学上，可以把它看作

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