admin 发布于 2020/01/30 15:30:13

　　从教师发展看，形成教学艺术，可以实现教师长期的、有计划的全面发展。任何一种单一目标，如教学技能的提高，都不能实现教师的全面发展。可以说，形成教学艺术，可

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:13

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:12

眼泪是一种力量

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:12

春暖花开，万物复苏，鸟语花香，大地一派欣欣向荣、生机勃发的兴旺景象。可许多人却出现困倦乏力、眼涩头晕、提不起精神和昏昏欲睡等症状，医学上称为“春困症”，尤

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:12

注重学生实际 把握数学事实

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:12

数学课堂提问的艺术　　 湖北省公安县南平小学 邹均一、具有开放性的引进式提问法　　在教学中，教师提出条件或结论具有

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:11

提高学生综合分析能力是帮助学生解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。教学时，可以根据教学需要和学生实际情况，组织对应用题改变问题

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:11

新教师如何在踏雪无痕中批评教育学生　　济南市友谊小学 王琨　　“教育无小事，教师无小节。”我怀揣着满腔的热情以及对教育事业的憧憬踏入到这个行列中来

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:10

“个性”与“自由” 黄玉峰：上课的目的就是提高学生读书的兴趣，帮助学生在课堂上达到读书的高峰体验，而决不是为了热闹。只要围绕这个目的设计教学流程、

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:10

　　同学们，我的名字叫《小学数学易混概念辨析》。不要把我看成一般的小学数学辅导书，因为我会给你讲好听的故事，看有趣的插图，使你在看故事的同时快快乐乐地

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:09

　　　　　　近来常因教育孩子而联想到我自己的求学生涯，想到我的老师以及为人师的意义和价值。　　我的小学是在文革中度过的，记忆中觉得基本没有学习什么，只

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:09

到了六年级，面临毕业考，学生感到压力太大，喘不过气来；上课发言，大家大眼瞪小眼，任你抖“包袱”，说幽默，气氛不错，听笑有人，发言主动的人少。做作业更是应付了事，没带，没

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:08

情境教育运用先进的教育理论，通过创设一种以美激趣的教学情境并与亲和的人际情境交融在一起的环境，在课堂教学中激起儿童热烈的情绪，使他们在宽松、和谐、愉悦

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:08

数学是发展人的思维，提高人的智力的有效手段，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。如何在新课程小学数学教学中"唤起学生的主体意识，注意开发

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:08

前十名策略李世杰简介前十名策略课题赢在创新活动双十快车机智速算左脑右脑功能全脑思维教育全脑思维言论选思维教育研究专家不能不面对的严峻现实全脑思维

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admin 发布于 2020/01/30 15:30:08

兴趣是求知的动力，而这种动力正是培养学生创新意识的前提。如果学生对学习没有热情，就谈不上对知识的深入探究，更谈不上创新了。2l世纪课改实验数学课本第一册

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