admin 发布于 2020/01/29 17:45:09

案例研究――教师专业发展的必需21世纪是一个“知识化时代”和“学习化时代”，学知、学做、学会共同生活和学会发展构成了教育的四大支柱，随着社会的发展，教师

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:09

民主有效的对话――试谈新课程理念下的师生对话在新的课程改革背景下,作为一名教师如何与文本、学生、其他老师进行有效的对话，最后要达到无拘无束、自由开

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:08

设置小小“问题盒”，课堂讨论更有效教育家哈里・麦克多斯认为：课堂讨论会使学生“对学习产生新的看法和动力”，会使学习任务完成得“更自然更有效”。开展学生

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:08

为师展现亲和力，师生关系更和谐现代教育倡导人与人之间心灵的沟通、生命的碰撞，这是人类所希望的理想教育，我们经常会看到斯霞、李吉林、于永正等教育名家与孩

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:07

警 惕 评 价 中 的 几 个 误 区草堰镇中心小学 杨荣平新课程要求教师改变传统教育静态的、功利性的评价观，树立动态的、发展性的评价观，建立评价目标多元、

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:07

――新课标理念在排球训练中的延伸 苏州常熟谢桥中心小学 刘海亚前言新课标的到来，让

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:07

师：这几天我们一直在研究数，今天老师想把这样一些数：74、238、49、127、5002、16、80、6、83、65、300分成两类，你们愿意帮老师解决这个问题吗？动手试一试。（学生

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:07

山东省淄博师范学校 教育科学研究室 提倡“算法多样化”是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一，《课程标准》认为“由于学生生活

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:06

所谓情商，是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素。情商在数学教学中是一个不可忽视的因素。课堂教学过程，是在师生之间进行信息传

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:06

----新课程标准下的小学数学课堂教学展望江苏吴江市梅堰实验小学 张培新 新的世纪，教育肩负着极其重要的使命，同时教育自身也必须经历一场历史性的变革，但

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:05

　 传统的作业批改方法要占用大量的时间，使教师没有足够的时间、精力去备课、钻研教材教法。而作业批改后的工作也没时间认真去做，使作业的批改失去了应有

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:05

所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。　　下面，我就在数学教

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:04

【内容提要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:04

说起“没问题”，我便想起了老师们下课前常对学生说的两句话：你们懂了吗？还有什么问题吗？说实话，我真希望学生懂了，但又害怕学生说“没问题”，因为“没问题”

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:04

1．数量关系是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。 多年来，我国幼教工作者对数学教育发展幼儿思维的研究，多从改革数学方法着手，探索和创造发展幼儿

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:04

随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨，已为广大教育工作者所共识。所谓素质教育，是以培养和提高全体公民的基本素质为最

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