admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

摘要：实施开放型的教学方式，留给学生自主探究的学习空间。具体实施在课堂中可归纳几点：1、教学环境开放化，使学生在自由自在的轻松空间里主动积极地探索新知。2

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

对有数学天赋的学生的施教对策初探美国哈佛大学教育家嘎纳(H.Gardaer)教授的多种智力理论认为，人的智力有八种；各种智力在每个人身上都存在着发展不平衡的现

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

一、训练的目的不同 　　“题海战术”的目的明显表现为应考．而波利亚强调解题训练的目的在于提高学生的数学 素质．波利亚认为，任何学问都包括知识和能力这

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

“问题解决”和小学数学课程一、背景和意义 　　19世纪末，20世纪初，一些心理学家首先对问题解决进行了研究，并对“问题解决”作了诸多的阐释。在国际数学教育

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:47

内容提要：素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力。在小学数学课堂教学中，应努力为学生创设活动情景，激发学生的探索欲望，丰

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:47

在实际的教学中，由于学生的智力因数，认知方式，学习能力和知识基础存在着客观差异。如果按照统一标准、统一要求进行教学，不利于学生在不同层次上得到发展。因

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:46

古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:46

培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵，更是小学数学教育改革的方向。数学知识在小学阶段各年级是螺旋上升的，随着学生知识的积累和生活经验的丰富。到

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:45

小学数学活动化教学，是在新课程基本理念的指导下，最新研究的课题。基本指导思想是“以人为本”，以“大众化”的数学思想为出发点，面向全体学生，使每一个学生在

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:45

新课程标准理念下的数学教学已经不再是教师一厢情愿的“独白”，而应该是师生之间进行的一次次真情“对话”。生硬的灌输不利于开启学生的头脑，因此，如何建

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:44

理解数学 享受数学江苏省南通市开发区实验小学 严亚雄摘要：真正理解数学的内在价值、本质含义，才能使教师的教育理念得以升华，儿童享受到数学学习的快乐。 关

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:44

“主动探索、合作交流”是《新课程标准》中提出的在当前小学数学教学中十分时髦的词汇。让学生在已有知识的基础上，通过“自主探索、合作交流”获取知识，经

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:43

浅谈小学数学教学的德育问题安岳县石羊镇小学 蒋梦华新大纲指出：“德育是小学数学必须完成的一件重要任务。从一年级起贯穿在各年级的教学中。”我们每

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:43

在自主学习中如何关注学困生的学习　　　　　　　　　　 新的《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:42

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，是基础教育的重要组成部分，通过数学教学不仅使学生掌握基本的数学知识，更主要的是可以训练人的思维。而要提

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:42

人类已进入二十一世纪的信息时代，国民创新素质的高低将成为衡量一个国家竞争力的重要标志。江总书记曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的

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