admin 发布于 2020/01/29 17:44:26

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性 [摘 要] 在分析新课标的基本理念的基础上，提出在小学数学课堂教学中教师要科学把握新课标，努力提高课堂教学的有

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:26

数学教学中情境创设的误区与思考数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:25

河南三门峡陕县实验小学 王二甫 有份报纸写到：一位教师在课堂上描述上海浦东开发引起的变化时，特别指出：纵横交错的“地铁”给人民的生活

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:25

新课程提倡评价目标的多元化，评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标，是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:23

　小学数学教学大纲中两次提到：“教学教学要联系实际，培养学生能够运用这些知识解决简单的实际问题。”简言之，就是让学生学会用数学。但事实却不容乐观，去年

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:23

从学生的心理出发，促进学生主动学习 数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:23

让学生的数学学习不断走向深入 江苏省常熟市练塘中心小学 金一民下面是张齐华老师执教“美丽的轴对称图形”中对“平面图形对称性”探究的一个教学片段：

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:23

在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:22

目前“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。在数学领域，数学素质（特别是问题解决）的培养显得尤为重要。建构主义告诉我们：知识并不能简单地由教

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:22

加强学法指导培养自学能力重庆市长寿区华中乡中心校 陶永利 教师的主导作用，是看教师在教学过程中是否充分发挥学生的主体作用，让学生积极、主动地参与

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:21

兴趣是最好的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:21

教学格言：努力以自己的教学美，开启学生学习的乐与思 爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、兴

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:20

江阴市陆桥实验小学 费艳丽内容摘要：课程改革轰轰烈烈，掀起了素质教育的新高潮。但我们是否真正领会了课改的实质，是否真正用新的教育理念改革我们的每

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:20

――浅谈对第三册教材的意见和建议江阴陆桥实验小学 费艳丽教材编排上的不合理1．一个数是另一个数的几倍的实际问题这部分内容是在学生初步理解“倍

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:19

当前国家大力提倡素质教育其目的是重在改革人才的培养模式。这场由应试教育向素质教育转变的教育改革，他会涉及到教育机制，教育方向教育发展目标的变革，具体

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:19

21世纪是信息迅速膨胀的时代，随着各种文化的涌现，面对社会环境、市场经济的冲击相当一部分孩子的情感、态度、价值观（教育心理学中称为“非智力因素”）偏离了正

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