admin 发布于 2020/01/29 17:03:35

随着时间的推移，新的一学期即将结束，在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。现对本人一学期的工作情况从德、能、勤、绩四方面小结如下：　　 德：本人继续学习马克思

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:35

转眼到了十二月，半学期过去了，期中考试也已经结束了。回顾半学期以来的教学工作，有欣喜也有焦虑；欣喜的是大部分学生对半学期所学知识掌握较好，焦虑的是还有个别

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:35

在教学中，要想使学生不仅“学会”数学，而且“会学”数学，“爱学”数学。就应当遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学，下面谈谈我

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:35

《考试不好怎么办》结题报告　　四（3）班课题组 谢斌斌　　一、课题提出　　现在考试的题目越来越灵活。但是同学们一到考试时总是提心吊胆，生怕考不好，因这

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:33

为了更好的完成本学年的教改科研工作，切实做到“科研兴校、科研兴课、科研促师”，让教改科研为我校争创全国名校增光添彩。特制订本学期教改科研工作补充计划

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:33

一、教学内容：1、 长方体、正方体和圆柱、圆锥：长方体和正方体的认识及表面积计算；长方体和正方体的体积计算、体积和容积的意义及单位，直观认识圆柱和圆锥及

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:32

建构主义形成了一系列教学策略，如支架教学策略、认知学徒策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、社会建构教学策略等。而贯穿这众多策略的核心是

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admin 发布于 2020/01/29 17:03:32

新教材“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:03

二年级下期第4次 课题：剪角和数角活动目的：1、通过实际“剪一剪，数一数”的操作活动，使学生能学会数角的方法。2、通过操作活动，增强学生的参与意识，培养操作的能

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:02

“几”和“第几”实践活动设计 常熟市塔前中心小学 赵明霞 活动内容：小学数学第一册“几”和“第几”有关内容。 活动目的：创设情境，激发学生学习数学的

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:02

一年级数学实践活动课：摆一摆、想一想设计理念 小班化的教学环境比大班更便于创设让学生自主探索、亲身实践、合作交流的氛围，学生有更多的从事学习活动

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:01

广西柳州市雀儿山二小 牟觉怀 教学目标： 1、使学生理解生活中有关购物常见的优惠措施，体验到数学与日常生活的联系。 2、通过实践活动培养学生具有

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:01

白晓菊 马绍萍 课型：数学实践活动（三年级） 教学过程： 一、联系生活，激发兴趣。 师：孩子们，老师这儿有一个好消息，你们想知道吗？（学生齐答：想）学校少先

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:01

“我为老师做参谋” ――数学实践活动设计与评析 云南省楚雄师院附小郭玉春执教 姚安前场小学李成秀

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:01

食堂中的数学问题 --------数学实践活动课教案设计 太仓市朱棣文小学 陆 玲 适用年级：六年级

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admin 发布于 2020/01/29 16:57:00

江苏 董剑芳 张亚铃 活动内容： 九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。 活动目标： 1、使学生认识人民币的单位有：元、角、分，知

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